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2009—2010—2学期西席教案评比活动总结

颁发人:总站办理员浏览次数:135颁发时候:2010-08-30 16:44:19

2009—2010—2学期西席教案评比活动总结

为落实教务处200920102学期事情打算,加强对讲授事情的办理和监控,标准讲授,及时发明和处理讲授事情中的问题,不竭进步讲授质量,教务处、研导室共同构造了本学期我校教案评比活动。

此次比赛,黉舍非常正视,在本年开学伊始从头订正了《河北商贸黉舍教案编写标准及请求》,从教案的内涵、编写的根基请求、教案与讲稿、讲义的辨别及教案的格局等方面进行同一标准。教务处进行了同一布署,操纵每周系部主任会议时候,分期分批对全数任课西席的教案进行了查抄,及时发明教案编写中存在的问题,总结经历和不足,不竭改进与进步。5月中旬,教务处下发了《河北商贸黉舍关于进行西席教案评比活动的告诉》,对比赛环节和重视事项进行了请求,各系部西席表示出极年夜的热忱,紧紧环绕本学期讲授内容,经心设想、布局,不竭完美和进步本身的教案编写程度,充分揭示本身的讲授风度,支出了辛苦的休息。

本次比赛,由杨校长任评审组组长,成员有刘校长、何书记、教务处李处长、秦处长、研导室骆主任构成。比赛以系部为单位先进行了初评,从全数任课西席中保举30%作为本系部优良教案插手黉舍教案评比,评审组采取面对面的情势,当真、客观、公道的评出了一等奖6人,二等奖10人,三等奖13人。

经由过程教案的评比,我们发明西席全部教案的设想表现了根基讲授规律和西席的聪明,不再是一种简朴的知识堆砌。表示在:一是各位教员的教案是经心设想的,适合课程需求和门生的特性;二是课本阐发透辟,重点、难点掌控精确;三是讲授环节摆设恰当,师生互动有所表现等。但是经由过程教案评比活动我们也发明了存在的问题,如部分西席的教案编写不太重视讲授设想,侧重讲授内容的编写,把教案同即是讲业讲授体例还比较单一,说话传染力不强;与门生互动完善;课跋文正视不敷等。

同时,我们将经由过程构造对获奖教案的交换会商、学习和揭示,并在集合教研活动时候对获奖教案进行集合点评活动等情势,加强对西席教案编写的学习和培训,从而不竭促进讲堂讲授质量的进一步进步。

 

                                                                         

                              二〇一〇年八月二十九日

 

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